Opleidingen
- Alle opleidingen
- Waarderend coachen - basiscursus o.l.v. Hans Mennes
- Lessenreeks Islam
- Lessenreeks Islam 1-3: Het leven van de profeet Mohammed
- Ervaringswerkers in de GGZ
- Psychomotorische ontwikkeling en remediërend leren
- Frans, een levende taal in mijn klas! Mondelinge vaardigheden Frans inoefenen en evalueren in de basisschool.
- Maak je eigen escaperoom! Leuk en leerrijk voor in de klas, op school of tijdens het schoolfeest!
- Samen sterk starten: traject voor aanvangsbegeleiders
- Autisme begrijpen: de basis
- Samen sterk starten: traject voor starters
- Computationeel denken for dummies
- Maak jouw school future-proof! Leer werken met de lasercutter en 3D-printer in ons (mobiel) V-lab.
- Preventief omgaan met probleemgedrag in de klas en op school
- Grote kunstenaars voor kleine handen
- Co-teaching in het secundair onderwijs
- Waarderend coachen - verdieping 1ste reeks
- Stuur jij kleuters? Of sturen zij zichzelf?
- Traject didactiek in de kleuterklas: sturing, onthaal en evalueren
- Aan de slag met Google Tools!
- Virtual Reality in de klas, een wauw ervaring voor de leerlingen én voor jou!
- Traject Google Tools en Google Classroom
- Het gedrag van kinderen bekeken door een nieuwe bril - Zelfregulering als doelstelling.
- Aan de slag in een fablab! Van 3D-printen tot lasercutten
- Traject STEM en Techniek S.O. (23119-23121-23123)
- Van concentratieproblemen tot ADHD
- 6 aanleidingen tot techniek in de kleuterklas
- De STEM-eindtermen komen er aan! Wij geven alvast een opstapje om hiermee aan de slag te gaan!
- Teach future proof: digitale tools en 21st century skills
- Spel als motor van de ontwikkeling!
- Traject ontwikkeling van kleuters: spelbegeleiding, emotieregulering en effectieve interactie
- Kennismaking met de doelgroep in de B-stroom en A-finaliteit
- Ombuigen van moeilijk gedrag bij kleuters
- Word breintrainer van jouw leerlingen.
- Bouw een eigen online portfolio met je leerlingen
- Start to Teach: kleuteronderwijs
- Breukendidactiek: inzichtelijk aanbrengen van het breukbegrip en de bewerkingen met breuken via spelvormen
- Een eerste kennismaking met Google Classroom
- Introductiecursus verbindend communiceren: eerlijke contacten, voedende relaties … van GELIJK naar GELUK.
- Lessenreeks Islam 4-5: Islamitische geloofsleer
- Plannen?! Flexibiliteit?! … en andere executieve functies bij personen met autisme
- Vertellen en voorlezen? Verrassen, verleiden én oefenen op begrijpend luisteren
- De fijne motoriek stimuleren en speels remediëren met doelgerichte (kosteloze) materialen.
- Omgaan met agressie-incidenten
- Leren leren: Hoe kan ik leerlingen doen leren?
- Effectieve feedback in technische en praktische vakken!
- Deep Democracy
- Start to Teach: secundair onderwijs
- Ontspanning in de klas door middel van de kriebelkoffer
- Een lespakket rond stressreductie en de kriebelkoffer zorgen voor rust in je klas
- Programmeren in de lagere school
- Inhoudelijk sterk in STEM!
- Samen sterker in gezag - Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet op school
- Computationeel denken en programmeren in de eerste graad: hoe begin ik eraan?
- Zelfzorg, een vak apart …
- 2Hands4Kids typmethode van Wendy Peerlings - Zelf aan de slag in je klas of praktijk.
- Lessenreeks Islam 6-8: Aanbiddingen
- Nederlands in de kleuterklas - taalverwerving en -stimulering bij (anderstalige) nieuwkomers
- Interactief gebruik van het digibord via Prowise Presenter 10
- Oudergesprekken, wat moet je hiermee als leraar?
- Flipping the classroom
- Effectief leren en studeren … en hoe je jouw leerlingen daarin kan ondersteunen
- Schrijven en motoriek, meer dan alleen de letters overschrijven!
- Ouders begrijpen, ouders begrenzen in een diverse samenleving.
- Lessenreeks Islam 9-10: Islam en cultuur
- Inleefsessie autisme
- Activerend onthaal in de kleuterklas!
- Awoe werkblaadjes, hoera goesting om te leren!
- Waarderend coachen - basiscursus o.l.v. Kaatje Nevelsteen
- Praten met kinderen die het moeilijk hebben, hoe doe je dat?
- Een thema uitwerken samen met kleuters
- Werken met Chromebooks in de klas, hoe gaat dat?
- De jonge kleuter is een vat vol emoties … wat als de ontwikkeling fout loopt?
- Activerende werkvormen
- Klasmanagement en omgaan met gedragsproblemen
- Een rijk taalaanbod in de kleuterklas.
- Ontmoetingsevent in de orthodoxe kerk en moskee van Turnhout
- Faalangst en stress bij kinderen - veerkracht als antwoord!
- Meer bewegen in de klas. Allez, hup!
- Waarderend coachen - verdieping 2de reeks
- Een prentenboek op bezoek
- Kinderen (creatief) begeleiden bij het omgaan met brede verlieservaringen.
- Minder verbeterwerk en betere feedback met Google Classroom
- Praten met tieners en pubers, hoe doe je dat?
- Klaar voor de overstap!
- Scrum laat kinderen zelfstandig en planmatig samenwerken.
- Lezen in beweging
- Omgaan met weerstand in je team of bij je coachee
- Is iedereen mee? – Interactieve werkvormen in het basisonderwijs.
- Evalueren in de kleuterklas
- Goed klasmanagement?!
- Meertaligheid en TOS
- Impact van autisme als pervasieve ontwikkelingsstoornis
- Een effectieve didactische aanpak van aanvankelijk lezen, ook voor leerlingen met nood aan taalondersteuning.
- Business Seminars
- Is it the end of China as the 'factory of the world?
- Groeien als kleuterleraar in mentorschap
- Groeien als leraar lagere school in mentorschap
- Zo lukt het wel! Goed onderwijs geven aan kinderen in kansarmoede.
- Hoe sociale vaardigheden van kinderen vergroten?
- Peer feedback
- Proefdierkunde - actief medewerker
- Leesmotivatie in de eerste graad
- Van kamishibai tot techniek en STEM
- Waarderend coachen | 6-daagse training
- Creators Night | NL & EN
- Getting Rich Part 1 (of 3) | Earning
- De (h)onderwijsassistent: een pluizige aanwinst voor het team.
- Ontdek, creëer, inspireer, met Canva voor beginners
- Chasing the American Dream: expert tips for a successful career in tourism in the US | EN
- Aan de slag met klei en gips
- Specialisatie bemiddeling in onderwijs
- Introductie in de doelgroep van de B-stroom en de A-finaliteit
- Traject MAVO en PAV S.O. (23112 t-m 23117)
- Aan de slag met Arduino (basis)
- Waarderend coachen - basiscursus leidinggevenden
- CreativEyes - Holistisch ondernemen in een Sociaal, Circulair & Economische omgeving | NL
- Doing business in India (from an EU business point of view) | ENG
- Succesvol Frans leren in de basisschool: Een talenknobbel of de juiste taalleerstrategie?
- Werk slimmer en verdien meer DEEL 1: Wat zijn de 8 ondernemingsfundamenten?
- Effectieve feedback in technische en praktische vakken!
- Duurzaamheid als opportuniteit (NL)
- Ruzies tussen kinderen herstelgericht aanpakken
- Breed evalueren van lezen
- International solidarity and sustainable partnerships
- Techniek, niet meer weg te denken uit de leef- en belevingswereld van onze kleuters
- Mooie meetkunde
- Geo-ICT voor beginners
- Ontdek, creëer, inspireer, met Canva voor gevorderden
- My role as a consultant in an implementation project: bridging the gap between business and IT | ENG
- Getting Rich Part 2 (of 3) | Saving
- Een schatkist vol rust, ook voor de jongste kleuters!
- Pimp je wiskundelessen met geschiedenisweetjes
- Hoe kan je Office365 efficiënt gebruiken in je klas?
- Naar buiten, boeiend voor jou én de kinderen!
- Activerende didactische werkvormen
- Is circular fashion just about second-hand clothing? | EN
- KOALA: een verplichte test, ook een leerkans?
- AXA Diversiteit en inclusie
- Overal prikkels!? Sensorische waarneming bij kinderen en jongeren met autisme
- Young composers - jonge kinderen maken muziek
- Een thematische lessenreeks of project maken in de algemene vorming van de A-finaliteit
- Evaluatie in de algemene vorming van de A-finaliteit
- Tijdsefficiënt werken met een digitale agenda.
- Werk slimmer en verdien meer deel 3: Falen is toegestaan | NL
- Waarderend coachen - basiscursus o.l.v. Anke Deckers
- How to make events inspire people? | ENG
- Leesmotivatie in de tweede en derde graad
- Spreken met kinderen over scheiding (lessenreeks)
- Puur natuur! Land art, natuurkunstenaars, natuurlijke materialen … als inspiratiebron
- EduConnect - Vanuit je bedrijf krachtig voor de klas
- 100% slave free in the cocoa-industry: Tony’s Chocolonely shows how | EN
- Game- en schermverslaving: hoe ga je ermee om?
- Teamteaching: 1 plus 1 is meer dan 2.
- Game- en schermverslaving: hoe ga je ermee om?
- Oudercommunicatie, wat moet je hiermee als school?
- Diversiteit & inclusie in organisaties | Workshop + netwerklunch
- Diversiteit & inclusie in organisaties | Workshop, netwerklunch en verdiepende praktijkoefeningen
- Start als zelfstandige met jouw eigen zaak!
- Professionele Vormingsdag voor Zorgkundigen
- Een eigen praktijk als psychologisch consulent
- Effectieve binnenklasdifferentiatie haalbaar organiseren
- Cursus Werkplaatsrendement
- Getting Rich Part 3 (of 3) | Investing
- Teamteaching: 1 plus 1 is meer dan 2 - Sessie voor directies
- De rebranding van 11.11.11: een merk in verandering voor een wereld in verandering
- Begeleiden van noden: school versus straatcultuur
- Kinderen leren in interactie met hun omgeving: de leraar maakt het verschil!
- "Luister je naar mij?" In gesprek gaan met kinderen - XL-versie
- The challenges of communication and marketing in post-Covid China
- Everything you wanted to know about PR evaluation and measurement (but were afraid to ask) (ENG)
- Waarderend coachen - masterclass
- Begrijpend lezen betekenisvol maken in de eerste graad!
- Co-teaching in de kleuterklas
- Werk slimmer en verdien meer deel 2: Is omzet plannen een natte-vinger-verhaal? | NL
- Mind in Labour voor Vroedvrouwen
- Onderwijs aan cognitief begaafde kinderen
- Talentgedreven werken met kinderen
- Vakoverschrijdend aan de slag met klimaatverandering en duurzaamheid
- Autisme en puberteit: meer dan enkel een lichamelijke verandering
- Begeleiden van noden: omgaan met verlies
- Begeleiden van noden: Kijken achter gedrag
- Leren buiten de klasmuren!
- Hoe maak je kwalitatief eigen lesmateriaal?
- Hoe integreer ik AI in mijn lessen?
- Debatavond: Toerisme is een aantrekkelijke sector om in te werken, toch?!
- Coöperatieve leerstrategieën
- Doing Business in Spain – Start to entrepreneur
- Leer kinderen positief denken! Eigen baas over je gedachten
- Wat kunnen we leren uit onze bezoeken aan sterke scholen?
- Naar buiten met je klas! Niet alleen om te spelen, maar ook om te leren!
- De draad kwijt?! Een zoektocht naar de vaardigheden in textiel.
- Differentiatie in de algemene vorming B-stroom en A-finaliteit: wat zijn de mogelijkheden?
- Emotiegericht counselen
- Workshop Zorgzame Buurten: Impact-gedreven handelen en denken in zorgamze buurten: hoe begin je er aan?
- Co-teaching in de algemene vorming B-stroom en A-finaliteit: wat zijn de mogelijkheden?
- Hoe bouw je een STEM- of techniekproject op volgens het technisch proces en hoe evalueer je dit?
- Begrijpend lezen betekenisvol maken in de 2de en 3de graad!
- Hoe optimaal aansluiten bij de wensen en behoeften van mensen met chronische afasie?
- Hoe streef je samen met je team naar goed onderwijs op de (basis)school? Een schoolleider aan het woord
- Lanceringsevent Assessment Hub
- Hechten voor verloskundigen 03-06-2024
- Cursus Wielen vlechten voor professionelen
- Wanneer biedt technologie een meerwaarde voor het leren (en wanneer niet)? Wijze lessen: Digitale Didactiek
- Cardiologie voor Verpleegkundigen
- Preventief werken aan een verbindend schoolklimaat - webinar
- Groepen om van te snoepen
- Mentorenopleiding Turnhout
- Mentorenopleiding Mechelen
- Mentorenopleiding Lier
- Stuur jij je kleuters of sturen zij zichzelf?
- Kleuters met een autismespectrumstoornis (ASS) beter leren begrijpen en ondersteunen
- Omgaan met diversiteit en inclusie haalbaar maken: de praktijk
- Een schooltas vol verdriet
- Als leren lezen veel moeite kost – Hoe motiveer je de kinderen en hoe betrek je de ouders?
- Zelfregulerend leren
- Bookwidgets: startersworkshop
- Groepswerk 2.0 - Hoe doe je ze al sprekend leren?
- Storend gedrag begrijpen, opvolgen en aanpakken
- “Ik kan het niet zo fijn!” – fijne motoriek
- Hoe kunnen we leerlingen begeleiden naar duurzaam leren?
- Van gewone naar uitdagende lessen: leren denkvragen integreren met de taxonomie van Bloom
- Meer werkgeluk, minder werkdruk in je job in het onderwijs
- Pesterijen en conflicten op school concreet aanpakken
- Laaggeletterdheid in OKAN. Ja, het kan!
- Digitale uitdaging: digitale opdrachten voor sterke leerlingen
- Versterken van leesbegrip en leesplezier bij anderstalige nieuwkomers. Hoe doe je dat?
- Interactieve en coöperatieve werkvormen
- SOS! Een student met stress
- Wie schrijft die blijft… dus het schrijven moet blijven!
- Van ‘Ik haat lezen!’ naar ‘Mag ik nog een (luister)boek?’
- Versterk de executieve functies bij je leerlingen
- Stressless op school - webinar
- Maatwerk bieden met maar één hoofd en twee handen
- Waarderend coachen: een introductie
- Activerend onthaal in de kleuterklas
- Klasmanagement in alle rust
- Zelfzorg voor de leerkracht: adem jezelf van klacht naar kracht
- De kracht van spel in psychologische begeleidingssituaties met kinderen
- Nieuwsbegrip - begrijpend lezen met actuele teksten
- Pesterijen en conflicten op school concreet aanpakken - webinar
- Versterken van leesbegrip en leesplezier in het basisonderwijs. Hoe doe je dat?
- Evalueren en lezen
- Luister je naar mij? In gesprek gaan met kinderen
- Escaperooms: maak ze digitaal!
- Meespelen en spelbegeleiding in de hoeken
- White awake - Wat betekent het om wit te zijn?
- Kleuters met een autismespectrumstoornis (ASS) beter leren begrijpen en ondersteunen
- Storend gedrag begrijpen, opvolgen en aanpakken - webinar
- Van leerkenmerken naar leerplezier: compacten en verrijken voor begaafde leerlingen
- Close Reading: werken aan verdiepend, begrijpend lezen in het secundair. Een zaak voor alle vakken!
- “Ik zie het anders.” Omgaan met richtingsmoeilijkheden bij kinderen
- Preventief werken aan een verbindend schoolklimaat
- Close Reading: werken aan verdiepend, begrijpend lezen in het het basisonderwijs. Een schoolbrede aanpak!
- Test intern 123 – niet inschrijven aub
- Hoe werk je op een impactvolle manier aan klimaateducatie?
- Growth Mindset - Haal het beste uit elke leerling… en jezelf!
- Beschermjassen
- Stressless op school
